パズルは2歳児の発達にいい？選び方と関わり方

最初の一歩は「シンプルな型はめから始める」こと。小さな子は、探る、くり返す、動く、想像する、困りごとを解く、という体験を、こたえてくれる人といっしょに重ねながら学びます。大人がととのえるのは時間と安全と、子どもが自分で動かせる物。考えて、頭を使うのは子ども自身です。

結論から言うと

パズルは、形を見くらべる力、向きを変える力、手のコントロール、粘り強さ、ことばを支えてくれます。でも、かしこさのために欠かせないものではなく、たくさんある遊びのひとつです。ちょうどいい難しさなら、大人が全部はめなくても、子どもは試しながら成功できます。

実際には

大きなピースが少しだけのものから始め、大人がはめてしまうのではなく、「このへんかな」「くるっと回してみる？」と場所や向きのヒントを出しましょう。テストのようになってきたらやめどきです。積み木、ポストに物を入れる遊び、毎日の「はめる」「しまう」作業でも、似た力が育ちます。

まず見ておきたいこと

どのパズルに手がのびるか、どう始めるか、どこまで粘るか、やりかたを変えるか、助けを求めるか、ことばや身ぶりでどう伝えるかを見てみましょう。年齢、ことば、手の動き、感覚の好み、眠り、なれ具合で取りくみかたは変わります。最後の手順「疲れきる前に入れかえる」は、次につなげるためのもの。ひとつのパズルや集中の長さで、発達を判定しないようにしましょう。

進めかたの4ステップ

• シンプルな型はめから始める。
• 全部はめてみせるのではなく、回してみせる。
• ヒントを出したら待つ。
• 疲れきる前に入れかえる。

隠れた正解のある授業ではなく、誘いをひとつ。まず型はめを出し、全部はめるのではなく、ピースを回すところだけを見せます。子どもが試せるくらい待ってから、いちばん小さなヒントを。ちがうところにはめようとしても受けとめ、大人の目標まで引っぱらず、楽しいうちに終えましょう。

ステップのつながり

型はめから始めて、回しかたを見せ、ヒントを出したら待ち、疲れる前に別のものと入れかえる。見本を見せたり、ピースを増やしたりする前に、子どもの次の思いつきを待ちましょう。

家族でそろえておくこと

いっしょに見る大人とは、最初のふたつ、「型はめから」「全部はめずに回してみせる」だけをそろえておけば、子どもはだれとでもわかりやすいかかわりを受けとれます。ことばまで同じでなくてかまいません。安全のルールはそろえて、遊びかたはそれぞれの持ち味で。

数日ためしてから見なおす

とくにうまくいった日や、ぐずった日だけで判断せず、ふつうの日に何度か試してみましょう。どんな状況だったか、子どもの反応、家族への影響を、プレッシャーにならない程度に短くメモしておきます。

見なおすときは「ヒントを出したら待つ」ができていたかとくらべてみましょう。取りくみやすくなったことは残し、続けられないことはシンプルに、変えるのはひとつずつ。健康、安全、発達に心配があるときは、まず専門家の評価を優先してください。

親にできること、できないこと

回しかたを見せるとき、大人が決められるのは、時間、安全、どのパズルを出すか、そして自分がちゃんとこたえているかどうか。子どもの思いつき、集中の長さ、何ができるようになるかは決められません。やりたくない、同じのをもう一回、ちがうやりかた、を受けいれる余地を残し、手を出すのは危険があるときか、受けとめきれないほどイライラしているときだけにしましょう。

安全と、子どもの尊厳

小さなピースによる窒息、アレルギー、水、転落、ひも、毒性の危険を、その子と実際のパズルで確かめましょう。家にある物がおもちゃより安全とはかぎりません。入れかえるときも、見守りを注意の連続にしないことが大切です。ピースを危ないかたちで口に入れたとき、息や肌に症状が出たときは、すぐにやめてください。

うまくいかなくなるとき

大人が早く完成させようと取ってかわる、探るかわりにむずかしいパズルを買いたす、考える前に助けてしまう、1回の取りくみや短い集中を発達のテストにしてしまう。こうしたことで、パズルの楽しさは消えてしまいがちです。

育ちの見かた

新しい試しかたをする、ピースを回して合わせようとする、だれかに「見て」と誘う、ちょっとはまらなくてもがまんできる、あとでまた同じパズルにもどってくる。そんな姿が育ちのしるしです。同じパズルのくり返しにも意味があり、できるたびにピースを増やす必要はありません。

専門家に相談したいとき

遊ぶ力がなかなか育たない、できていたことができなくなった、探ることや注意を分かちあうことがほとんどない、身近な物を思うように使えない、理解、体の動き、問題を解く力のむずかしさが暮らしに影響している。そうした様子があれば、かかりつけの小児科医、地域の保健師さん、発達の専門家に話してみましょう。家でパズルをさせて確かめるより、いくつかの場面の具体的な様子を伝えるほうが役立ちます。

パズルとのいいつきあいかた

めざすのは、完成を急ぐ子でも、完ぺきな毎日でもありません。シンプルな型はめから始め、つながりと安全を守り、長い目で見まもりましょう。一般的な情報でわからないことは、その子に合わせた専門家の評価にたよってください。

ポイント: まずは「シンプルな型はめから」。無理のない形で続け、変化をふり返りましょう。

American Academy of Pediatrics, The power of play

WHO, Guidelines on physical activity, sedentary behaviour and sleep for children under five