Atividades com folhas para crianças: comparar formas, cores e texturas
As folhas estão por toda parte, não custam nada e aparecem numa variedade impressionante, o que faz delas uma das melhores ferramentas gratuitas para ajudar a criança pequena a aprender a olhar com cuidado. Uma criança que junta um punhado de folhas e começa a arrumar tudo está fazendo o trabalho mental silencioso que sustenta a leitura, a matemática e a ciência: perceber que duas coisas se parecem, notar em que diferem e encontrar palavras para as duas coisas. Você só precisa acrescentar um pouco da sua própria curiosidade.
Por que as folhas rendem tanto
Uma única árvore solta folhas parecidas, mas nunca idênticas, e um passeio curto costuma passar por várias árvores diferentes. Isso entrega à criança uma coleção natural para separar, que é exatamente o que um cérebro em desenvolvimento adora. Comparar é uma habilidade de base. Antes de ler, a criança precisa perceber que a letra b e a letra d se parecem, mas não são iguais, e separar folhas é um treino precoce desse tipo de olhar cuidadoso. A boa notícia é que caçar folhas e comparar formas, cores e texturas não exige nenhum conhecimento seu. Você está reparando ao lado da criança, e não dando aula de botânica.
Começando a caçada
Escolha um lugar com algumas árvores diferentes, como a beira de um parque, uma praça ou uma rua arborizada, e, se der, vá na época em que as folhas caídas forram o chão, seja o outono ou o período seco da sua região. Peguem só folhas que já caíram, porque arrancar das árvores vivas machuca a planta e deixa menos para os bichos. Um saquinho ou um bolso já bastam. Peça para a criança juntar um punhado de folhas diferentes entre si, e não um montão de iguais, o que já puxa a atenção para a variedade desde o começo. Lavem as mãos depois, principalmente antes do lanche.
Comparando formas
A forma é o jeito mais fácil de começar, porque as diferenças são óbvias até para uma criança de dois anos. Espalhe algumas folhas e conversem sobre o contorno delas. Algumas são compridas e finas como uma pena, outras largas e redondas, algumas têm a borda pontuda como dentinhos e outras são lisinhas em volta. Dá para passar o dedo na borda juntos. Separar num monte de pontudas e num de lisas, ou num de grandes e num de pequenas, dá à atividade um formato gostoso. Com uma criança maior, contem as pontas, ou reparem que algumas folhas são, na verdade, várias folhinhas presas juntas.
Comparando cores
A cor ganha vida quando as folhas mudam, e o mesmo tipo de folha pode aparecer verde, amarelo, laranja, vermelho e marrom ao mesmo tempo, às vezes numa folha só; as amendoeiras das ruas e das praias, que ficam vermelhas antes de cair, são um ótimo exemplo. Enfileirem da mais clara para a mais escura, ou façam um degradê no chão. Pergunte qual é a cor preferida da criança e por quê, o que encaixa um pouco de linguagem e de gosto pessoal. Vocês podem pensar em voz alta por que as folhas mudam de cor, e tudo bem responder de forma simples: o verde vai sumindo e outras cores que estavam escondidas por baixo aparecem, até a folha secar e ficar marrom. A criança não precisa da ciência completa para curtir a mudança.
Comparando texturas
A textura é a parte mais sensorial e muitas vezes a preferida. Incentive a criança a fechar os olhos, sentir uma folha e depois descrever. Algumas são lisas e enceradas, outras ásperas ou peludinhas, algumas secas e que estalam, outras macias e grossas como couro. Folha velha e seca faz crec, folha fresca dobra. Vocês podem brincar de adivinhar: a criança sente uma folha sem olhar e diz se é lisa ou áspera. Esse tipo de tocar, descrever e comparar constrói um vocabulário surpreendentemente amplo, e uma linguagem rica desde cedo é uma das bases mais fortes para aprender depois.
Transformando os achados em brincadeira
Depois de comparar, continuem com o mesmo punhado. Montem um desenho com as folhas, arrumando tudo em forma de rosto ou de bicho. Façam decalques: coloquem uma folha debaixo do papel e passem o giz de cera por cima para revelar as nervuras, o que chama a atenção para detalhes que a criança talvez não tivesse notado. Prensem algumas entre livros pesados para guardar, ou, com crianças maiores, passem uma agulha com linha por várias folhas para fazer uma guirlanda. Achar e comparar é o aprendizado; os trabalhinhos só dão um destino a ele.
Leve e guiado pela criança
Siga o interesse da criança em vez de passar por todas as categorias. Se hoje ela só quer falar de cor, fiquem na cor. Se ela perder o interesse depois de duas folhas, tudo bem; curto e feliz é melhor do que longo e forçado. Evite corrigir demais. Se a criança disser que uma folha é uma mão, curta a imagem em vez de consertar. O objetivo é um olhar cuidadoso e alegre, e não identificar espécies com precisão, e criança que se sente livre para reparar continua reparando.
Uma palavra rápida sobre segurança
Folhas têm pouco risco, mas vale um pouco de cuidado. Ensine à criança que a gente olha e toca as folhas, mas nunca come, nem folhas nem frutinhas, sementes e cogumelos, porque algumas plantas são venenosas e a criança pequena não sabe distinguir. Lavem as mãos depois de mexer em qualquer coisa do chão e antes de comer. Algumas plantas, como a urtiga, e a seiva de outras podem queimar ou irritar a pele, então ajuda conhecer as mais comuns na sua região e manter distância. Se a criança tiver manchas vermelhas ou inchaço depois de tocar numa planta, procure orientação médica.
Para guardar: Junte folhas caídas diferentes entre si e depois separe e descreva cada uma pela forma, pela cor e pela textura; comparar com cuidado é o aprendizado.
NHS, Physical activity guidelines for children under 5 years