Lecture d’images : feuilleter un album sans lire le texte
Une idée reçue tenace veut que lire à son enfant, ce soit lire chaque mot imprimé du début à la fin. Avec les jeunes enfants, certains des plus beaux moments autour d’un livre arrivent quand on ignore complètement le texte pour simplement parler des images ensemble. C’est ce qu’on appelle souvent la lecture d’images, l’une des façons les plus utiles et les moins exigeantes de partager un livre. Elle convient à tous les âges et ne vous demande qu’un peu de bavardage tranquille.
Ce qu’est vraiment la lecture d’images
La lecture d’images consiste à avancer page après page en regardant les illustrations et en en parlant, sans lire les mots. Vous pouvez montrer des choses, vous demander ce qui se passe, nommer ce que repère votre enfant, ou suivre l’histoire uniquement par les images. Pour un bébé, cela peut être aussi simple que nommer un chien et un ballon. Pour un enfant de maternelle, ce sera une conversation suivie sur ce que ressentent et font les personnages.
Pourquoi laisser les mots de côté aide
Parler des images construit le langage tout aussi puissamment que lire le texte, et parfois davantage. Comme vous n’êtes pas lié aux phrases de l’auteur, vous pouvez ajuster la conversation exactement à votre enfant, suivre ce qui l’intéresse, et faire une pause aussi longue que vous voulez. La lecture d’images sauve aussi le moment de l’histoire les jours où une lecture complète semble trop lourde, et vous permet de profiter en toute confiance des albums sans texte, comme des livres dans une langue que vous ne lisez pas.
Comment mener une lecture d’images
- Tourner les pages lentement et laisser votre enfant bien regarder chacune.
- Nommer et montrer : « Regarde, un bus rouge. »
- S’interroger à voix haute : « Je me demande où va le petit ours. »
- Suivre le doigt de votre enfant et parler de ce qu’il montre.
- Laisser des blancs pour qu’il ajoute un mot, un bruit ou une idée.
Il n’y a pas d’ordre imposé, et aucun besoin d’arriver au bout. Certains jours, vous « lirez » trois pages avant de vous arrêter, et c’est une séance complète et heureuse.
Suivre l’enfant, pas l’intrigue
Tout l’intérêt est d’avancer au rythme et selon l’intérêt de votre enfant, pas de marcher au pas jusqu’au bout de l’histoire. Si votre petit veut rester deux bonnes minutes sur la page du tracteur, restez sur cette page. S’il revient en arrière vers une image préférée, suivez son mouvement. Une lecture d’images est une conversation, et les bonnes conversations vagabondent. Laisser votre enfant tenir la barre le garde engagé et lui dit que son attention compte plus que la fin du livre.
Parfait pour les bébés et les jours chargés
Pour les bébés, qui ne suivent pas encore d’intrigue, nommer et montrer les images est vraiment la meilleure façon de partager un livre. Pour les plus grands, un soir de chaos, la lecture d’images garde le moment de l’histoire vivant quand vous n’avez plus d’énergie. C’est aussi une jolie première étape pour les enfants qui ne sont pas encore prêts à rester assis à écouter, parce qu’elle leur confie la direction et reste courte et interactive.
Laisser votre enfant mener à son tour
Quand votre enfant connaît bien un livre, vous pouvez inverser les rôles et l’inviter à vous le « lire » à partir des images. Demandez : « Il se passe quoi, ici ? » et laissez votre enfant raconter avec ses propres mots. Les enfants adorent être le conteur, et raconter à partir des images développe le sens du récit, la confiance et la mémoire. Ne corrigez pas sa version : un récit vagabond et imaginatif est exactement ce que vous espérez.
Avec n’importe quel livre
L’un des bonheurs de cette approche, c’est qu’elle fonctionne avec un livre de bibliothèque, un livre transmis par des cousins, un album sans texte ou un livre écrit dans une langue que vous ne parlez pas. Comme vous parlez au lieu de lire, rien n’est exclu. La lecture d’images est donc particulièrement pratique pour les familles qui parlent plusieurs langues et pour tirer le meilleur des livres qui se trouvent à portée de main.
Aucun talent ni préparation
Cette approche ne vous demande rien à l’avance. Pas besoin d’avoir lu le livre, de connaître l’intrigue ni de préparer quoi que ce soit. Vous ouvrez simplement les pages et vous parlez de ce que vous voyez tous les deux. C’est la solution de repli idéale pour un livre tout juste emprunté, une salle d’attente ou un moment où une lecture complète paraît de trop. C’est la lecture réduite à sa forme la plus chaleureuse et la plus simple, et elle marche aussi bien la première fois qu’on ouvre un livre que la vingtième.
Un mot rassurant
C’est un jeu détendu et enrichissant, sans rien d’inquiétant. Comme pour toute activité, si vous avez des inquiétudes plus larges sur la parole, l’audition ou la compréhension de votre enfant, qu’il s’agisse de sa réaction à votre voix ou de sa façon de montrer les choses du doigt, un échange avec votre médecin ou la PMI est la suite logique. La lecture d’images est aussi une façon douce de voir comment le langage de votre enfant évolue au fil du temps.
En deux mots
Lire ne veut pas forcément dire lire chaque mot. La lecture d’images permet de partager n’importe quel livre, à tout âge, simplement en parlant ensemble de ce que vous voyez. Allez lentement, suivez le regard de votre enfant, laissez de la place à sa participation, et faites de votre enfant le conteur à son tour. C’est facile, c’est riche, et cela marche les jours où une lecture complète est trop lourde pour vous deux.
À retenir: Laissez le texte de côté et parlez ensemble des images : suivre le regard de votre enfant dans un livre construit le langage aussi puissamment que lire chaque mot.