تعويد الطفل على ترتيب ألعابه كل يوم
إذا بيتكم في آخر كل يوم يبين كأنه محل ألعاب انسرق، أنتم مو بروحكم. إنكم تخلون الصغار يرتبون ممكن يحس جهد أكبر من إنكم ترتبون بنفسكم، فأهل كثير يستسلمون ويشيلون كل شي بروحهم بعد النوم، أو يخلونها على العاملة. بس مع الأسلوب الصح، الترتيب ممكن يصير جزء عادي، وحتى حلو، من حياة العائلة، ويعلم المسؤولية بهدوء في الطريق.
ليش يستاهل تثبتون
الترتيب مو بس عن بيت مرتب. لما تخلونه جزء من الروتين اليومي، أنتم تعلمون طفلكم يهتم بأغراضه ومكانه المشترك، ويشوف نفسه عضو يساهم في العائلة، ويكمل الشغلة لين آخرها. وحتى الصغار وايد يقدرون يساعدون بطرق بسيطة، وإنه ينأتمن على شغلة حقيقية يبني ثقته وإحساسه بالانتماء. والعادة اللي تبنونها الحين، بلطف، تفيد سنين.
خلوه عادة ثابتة مو طلب عشوائي
الأطفال يقاومون الترتيب أكثر بوايد لما ينزل كأمر مفاجئ من لما يكون جزء معروف من اليوم. أقوى خطوة إنكم تربطون الترتيب بنقاط ثابتة: نرتب الألعاب قبل العشا، ونرجع الألوان قبل ما نطلع، ولفة سريعة قبل الشاور. لما يصير الترتيب دايمًا في نفس اللحظات، يوقف يكون مفاوضة ويصير "هذا اللي نسويه". والثبات هو اللي يحوله من معركة ليلية لعادة تلقائية يتوقعها طفلكم.
خلوه صغير ومتكرر
فوضى يوم كامل تثقل على الطفل الصغير، وجبل ألعاب يدعو للرفض. الترتيب شوي وكثير أسهل بوايد: ترتيب سريع بين الأنشطة، يعني لعبة ترجع مكانها قبل ما تطلع اللي بعدها، يخلي الشغلة صغيرة بما يكفي يحسها يقدر عليها. والترتيبات الأقصر والأكثر بعد تمنع آخر اليوم يصير ترتيب واحد ضخم ومكروه. خلوا هدفكم كم ترتيب صغير بدل واحد كبير.
خلوه لعب
الأطفال الصغار يتجاوبون مع الوناسة أحسن بوايد من التعليمات، فدخلوا شوية منها. شغلوا أغنية يحبها وتسابقوا تخلصون قبل ما تخلص، أو حطوا مؤقت واسبقوا الوقت، أو حولوها لعبة: "مين يلقى كل شي لونه أحمر؟"، "يالله نوكل صندوق الألعاب الجوعان". وترتيب الألعاب في بيتها الصح ممكن يكون لعبة بحد ذاته. والترتيب جنب طفلكم، وأنتم تسولفون وتخلونها خفيفة، ينفع أحسن بوايد من الوقوف فوقه وإعطاء أوامر، ويعلم بالفعل.
جهزوه ينجح
الأطفال ما يقدرون يرتبون زين إلا إذا النظام بسيط بما يكفي يقدرون عليه. استخدموا سلال وصناديق واطية ومفتوحة يوصلونها ويعبونها بدون مساعدة، وحطوا عليها صور عشان الطفل اللي ما يقرا يعرف وين يروح كل شي. وخلوا ألعاب أقل برا في نفس الوقت، وخبوا بعضها وبدلوها، عشان يكون فيه أقل للترتيب وأقل ثقل. ولما يكون التخزين مناسب للطفل والشغلة واضحة، "المكعبات مكانها هالصندوق"، الترتيب يصير شي يقدر عليه فعلًا مو طلب غامض مستحيل.
رتبوا معاه، مو عنه ولا عليه
خصوصًا في البداية، سووها مع بعض. الأطفال الصغار يلقون الشغلة الكبيرة أسهل وأحمس لما الأب أو الأم يشتغلون جنبهم، ووجودكم يحولها لوقت مشترك بدل واجب مفروض من فوق. عطوا شغلات واضحة ومحددة، "عليك السيارات وعلي الكتب"، بدل "يالله ترتيب" بشكل عام. ومع ما يصير طفلكم أقدر، تقدرون تبعدون بالتدريج، بس في السنين الأولى، الترتيب مع بعض هو الطبيعي مو الفشل. ونفس الشي مع العاملة: خلوها ترتب معاه مو بداله.
امدحوا الجهد وخلوا التوقعات واقعية
لاحظوا المساعدة وسموها بدفا: "رجعت كل مكعباتك، ساعدتنا وايد". الأطفال يكررون اللي ياخذ اهتمام إيجابي، والمدح المحدد للجهد يحمس أكثر بوايد من انتقاد اللي ما خلص. وخلوا توقعاتكم على قد عمره بعد. الصغير ما بيرتب بشكل مثالي أو بدون تذكير، وهذا عادي، الهدف المشاركة وعادة تكبر، مو نتيجة تلمع. احتفلوا بالمحاولة.
لما يكون التعاون صعب فعلًا
عدم الحماس للترتيب طبيعي تمامًا، وأغلب الأطفال يلينون مع الثبات واللعب والمدح. إذا طفلكم يلقى أي انتقال أو شغلة صعبة بشكل شديد، أو يتضايق وايد من الترتيب أكثر من التذمر العادي، أو تصعب عليه التعليمات البسيطة بشكل واضح أكثر من اللي في عمره، يمكن تستاهل سالفة هادية مع طبيب الأطفال، مو عن الترتيب بحد ذاته بل عن الصورة الأكبر. ولأغلب العائلات، الترتيب ببساطة عادة تكبر مع التكرار الصبور.
العادة اللي تدوم
ما بتاخذون بيت مرتب بشكل جميل من طفل صغير، وهذا مو الهدف. الفكرة إنكم تنسجون الترتيب في اليوم عشان الاهتمام بمكانه يصير طبيعي مع الوقت. اربطوه بلحظات ثابتة، وخلوه صغير وفيه لعب، وجهزوا تخزين يقدر عليه، وسووه جنبه بدفا ومدح. وبهالطريقة، الترتيب يوقف يكون معركة تكرهونها ويصير جزء عادي ومشترك من اليوم.
الزبدة: اربطوا الترتيب بلحظات ثابتة كل يوم، وخلوه صغير وفيه لعب مع تخزين يناسب الطفل، وسووه جنب طفلكم بمدح دافي ومحدد.